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1、 皮亚杰游戏理论（Piaget’s theory of play），亦称“游戏的认知发展阶段理论”。
2、一种游戏理论。
3、瑞士心理学家皮亚杰认为，游戏是思维的一种表现形式，实质是同化超过了顺应。
4、儿童早期认知结构发展不成熟，不能够保持同化与顺应之间的协调或平衡。
5、这种不平衡有两种情况：一种是顺应大于同化，表现为主体忠实地重复范型的动作， 即模仿；另一种是同化大于顺应，表现为主体完全不考虑事物的客观特性， 只是为了满足自我的愿望与需要去改变现实，这就是游戏。
6、游戏的发展水平与儿童智力发展水平相适应，在智力发展的不同阶段，游戏的类型不同。
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